پایان نامه
پایان نامه یا تز پایان تحصیل
گزارشی است جامع از تحقیق انجام شده توسط دانشجو در آخرین نیمسال
تحصیلی. گزارش پایان نامه معمولا شبیه به گزارش تحقیق است که در بالا
بدان اشاره کردم. دانشگاه های مختلف ساختار پیشنهادی متفاوتی را برای
پایان نامه های دانشجویان خوددرنظر میگیرند، هرچند این تفاوت ها بیشتر
به سلایق بر میگردد تا اختلاف در اصول. آنچه بیشتر متداول است ، طراحی
پایان نامه در چهار یا پنج فصل است. بنابراین این دو شیوه را در زیر
بیان می کنیم.
در شیوه اخیر در فصل اول
تنها بیان مسئله تحقیق ، اهداف و فرضیات یا سوالات راهنما یا مهم ارائه
می شود و مابقی قسمت های طرح تحقیق به فصل سوم انتقال داده می شود.
راهنماي تدوين
پايان نامه
پايان
نامه خود را در قالب بخشهاي زير تدوين
کنید:
صفحات مقدماتي متن
اصلي
پيوست
صفحات مقدماتي
مشتمل بر اجزاي زير بوده كه با حروف الفبا شماره گذاري
شده ودر صفحات مجزا به شرح زير نوشته مي شود:
الف-
صفحة عنوان(تصویر
کامل روی جلد پایان نامه)
]آرم
دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي – درماني ایران
] ، نام دانشگاه،
نام دانشكده، مقطع تحصيلي ،
رشته تحصیلی،
عنوان
پايان نامه ، نام استاد راهنما ، نام استاد مشاور، نام نويسنده، سال
فراغت از تحصيل ، شماره ثبت
[
ب-
صفحات تقديم وتشكر
ج-
چكيده: يك تا يك و نيم صفحه (250-150 كلمه) را به خلاصه
اي از مطالب پايان نامه شامل بيان مسئله، هدف از اجرا ، روش انجام،
نتايج و نتيجه گيري نهايي اختصاص دهيد.
د-
فهرست مطالب : (شامل فهرست رئوس مطالبي است كه در متن
اصلي آمده است.)
ه-
فهرست جداول
:(شامل
شماره و عنوان جدولها)
و-
فهرست تصاوير با نمودارها:(شامل
شماره و عنوان تصاوير و نمودارها)
ز-
فهرست ضمائم و پيوستها:(شامل
شماره و عنوان پيوستها)
متن اصلي
متن اصلي پايان نامه
بر اساس طرح پيشنهادي
كه قبلاً تدوين و ارائه شده است، در فصول زير تنظيم مي گردد:
فصل 1- مقدمه:
شامل دو بخش بيان مسأله، اهداف و فرضيات است.
بيان
مسأله:
در اين قسمت موضوع مورد مطالعه را همراه با اطلاعات زمينهاي مستدل
تعريف نموده، دلايل انتخاب موضوع و فوايد ناشي از اجراي تحقيق و كاربرد
آن را به روشني توضيح دهيد.
اهداف، فرضيات:
اهداف اصلي و جزيي را به همان ترتيبي كه در پروپوزال ذكر شده تدوين
نماييد و در مطالعات تحليلي، فرضيات مورد آزمون را ارايه دهيد.
فصل 2- مروري بر متون :
نتايج خلاصه اي از مطالعات انجام شده قبلي بر گرفته از منابع اطلاعاتي
را با توجه به مسأله مورد تحقيق و اهداف مورد نظر به طور دقيق ، كامل و
روشن با ذكر منابع بنويسيد.
فصل 3- روش بررسي :
در اين فصل موارد زير را بطور مفصل ارايه نماييد:
-
متغيرها(تعريف علمي و مقياس اندازه گيري)
-
نوع
مطالعه
-
جمعيت مورد مطالعه (تعريف جامعه مورد مطالعه،
معيارهاي ورود و حذف، روش نمونه گيري ، حجم نمونه و شيوه محاسبه
آن)
-
روش جمع آوري داده ها
(مكان و زمان
انجام مطالعه)
-
روش
اجراي طرح (بر حسب نوع مطالعه به نحوه تقسيم تصادفي، نحوه همسان
سازي، نحوة پيگيري ، نحوة مداخله، و... اشاره كنيد.)
-
روش تجزيه و تحليل داده ها
-
مشكلات و محدوديتها
-
ملاحظات اخلاقي
فصل 4- نتايج:
در اين فصل به عنوان داوري بيطرف تنها بايد به ارايه نتايج و مقايسه
آنها بر اساس اهداف و فرضيات تعيين شده بپردازيد. لازم است به نتيجه
مقايسه و آزمونهاي آماري و سطح معني داري آنها (مقدار
p
) بر حسب نوع مطالعه و اهداف و فرضيات اشاره شود اما نتيجهگيري نهايي
و نحوة تعميم اين نتايج و توجيه آنها به فصل بعدي (بحث و نتيجه گيري)
موكول مي شود . به طور كلي نتايج تحقيق به ترتيب زير سازماندهي و ارايه
ميگردد:
-
معرفي موارد مطالعه شده بر حسب متغيرهاي زمينه اي
مورد نظر (مثلاً تركيب سني و جنسي گروههاي مطالعه )، فراواني
متغيرهاي مستقل در گروههاي مطالعه (مثلاً درصد سيگاري ها در هر
گروه)
-
فراواني
متغير وابسته بر حسب فراواني متغيرهاي مستقل و با توجه به مطالعه و
اهداف (مثلاً فراواني سرفه مزمن در گروه سيگاري و غير سيگاري)
-
انجام و ارايه آزمونهاي آماري بر حسب نوع مطالعه ،
اهداف و فرضيات
-
ارايه نتايج فوق در قالب متن، جدول و نمودار انجام
مي گيرد.
متن:
هرگاه بتوان با بيان ساده و غير رياضي با خواننده ارتباط برقرار نمود،
نتايج بصورت متن ارايه مي شود. مثلاً اگر از 100 بيمار، نيمي سيگاري و
نيمي ديگر غير سيگاري باشند همين اشاره كفايت مي كند و نيازي به تنظيم
جدول و كشيدن نمودار نيست . متن نوشته شده در فصل نتايج مي تواند شامل
دو قسمت اطلاعات خودكفاي نوشتاري، شرح و نتيجهگيري از اطلاعات ارايه
شده در جداول و نمودارها باشد. توجه به اين نكته ضروري است كه منظور از
شرح اطلاعات، نتيجه كلي است كه خواننده بايستي از جدول و نمودار بگيرد.
جدول:
اطلاعات آماري و داده هايي را كه بدليل حجم زياد نتوان در متن گنجاند(
و در صورت ارايه خواننده را گيج خواهد كرد) بايستي دسته بندي و تنظيم
نمود و در جدولهاي مناسب ارايه كرد. تنظيم يك جدول مناسب داراي قواعدي
به شرح زير است:
1 -
شماره و عنوان كامل در بالاي جدول (همراه با اشاره به جمعيت مورد
مطالعه ، زمان و مكان).
2-
قرار دادن متغير مورد نظر در اولين ستون و تعداد و درصد
آن در ستونهاي بعدي(در جداول يك متغيره - مانند جدول شماره 1)
جدول شماره 1- توزيع سني معلولان مراجعه كننده به
مرکز ارتوپدی فنی هلال احمر در سال 1371
گروه سني (سال) |
تعداد |
درصد |
15≥
29-16
44-30
45≤ |
200
350
250
200 |
20
35
25
20 |
جمع |
1000 |
100 |
3-
قرار دادن متغير مستقل در سطرهاي افقي و متغيرهاي
وابسته در ستونهاي عمودي در جداول دو متغيره اي كه رابطه يك متغير
مستقل را با يك متغير وابسته نشان مي دهد. (مثال: جدول شماره 2)
جدول شماره2- توزيع فراواني طول مدت درمان در مبتلایان
به کمردرد
مراجعه كننده به مركز بهداشتي درماني شفا بر حسب گروه سني در سال 1371
سن برحسب سال |
طول مدت درمان فیزیوتراپی |
جمع |
5-0 جلسه |
11-6 جلسه |
بيشتر از 14 جلسه |
24-15 |
|
|
|
|
34-25 |
|
|
|
|
≥35 |
|
|
|
|
جمع |
|
|
|
|
4-
هر جدول بايستي داراي سطر و ستون جمع باشد.
5-
محتواي جدول (عناوين سطرها و ستونها و ارقام مندرج و
درصدها و...) واضح و با معني باشد. اگر به علت كمبود جا از علايم
اختصاري استفاده مي شود، شرح اين علايم بايستي در زير جدول و با حروف
ريز تر آورده شود.
6-
جداول فارسي از راست به چپ تنظيم شود.
7-
در مورد نحوه دقيق طبقه بندي يك متغير در جدول نمي توان
قانون كلي صادر كرد ولي عوامل مهمي كه در اين زمينه مورد توجه قرار مي
گيرد عبارتند از:
-
توجه به اين مطلب كه آيا طبقه بندي متغير به نوعي
زمينة علمي وابسته است يا خير؟
مثلاً براي سرخك مي توان طبقات سني كمتر از 2 سال ، 2 تا 15 سال و
بالاتر از 15 سال را داشت، در حاليكه در مورد بيماريهاي ايسكميك
قلبي تنظيم طبقات سني به صورت كمتر از 30، 30 تا 45 سال و بالاتر
از 45 منطقيتر است.
-
اگر بخواهيم نتايج خود را با ديگران مقايسه كنيم در
اين صورت بايستي طبقهبندي ما مطابق همان الگويي باشد كه زمينة
مقايسه ما است.
-
تعداد طبقات نبايستي آنقدر كم باشد كـه بعضي نتايج
در آن گم شود . نه آنقـدر زيـادكه تجزيه و تحليل را مشكل سازد.
-
طبقه بندي متغير بايستي جامع و مانع باشد يعني هر
مورد تحت مطالعه ، جايي براي خود داشته باشد و هر رقم در بيش از يك
گروه نيايد.
8- در
جداولي كه آزمون آماري انجام شده ، نوع تست بكار رفته و مقدار آن
(مثلاً 85/3=t،
25/6=x2)
و مقدار
p
(مثلاً05/0≥P)
ارايه شود.
تصوير و
نمودار
: هنگامي كه تفهيم اطلاعات بخاطر گستردگي، تنوع و يا برخي از
ويژگيها(مثلاً روند تغييرات) توسط جدول مشكل باشد، نمودار به كمك ما
مي آيد. قبل از انتخاب نمودار بايستي به داده ها نگاه كرد و نوع آنها
را تشخيص داد و سپس مناسب ترين روش نمايش را انتخاب كرد.
فصل5- بحث و نتيجه گيري كلي و
پيشنهادات:
بحث و
نتيجه گيري: در اين مبحث نتايج ارايه شده در فصل قبل را مورد بحث قرار
دهيد. از زياد يا كم بودن يك عامل در يك دسته بيمار چه نتيجهاي مي
گيريد؟ چگونه آن را توجيه مي كنيد؟ تا چه حد در اثبات فرضيه
(فرضيات)خود موفق بوده ايد؟ وجوه تشابه و تناقض يافته هاي شما با ساير
مطالعات انجام شده در اين زمينه چه مي باشد و چگونه آنرا توجيه مي
كنيد؟ با توجه به مجموعة شواهد به چه نتيجة كلي دست يافته ايد؟
نتيجه
گيريها و بحثهاي شما مي تواند بر حسب گستردگي موضوع و تعداد متغيرهاي
مورد بررسي بسيار مفصل يا محدود و مختصر باشد. به هر حال
در اينجاست كه اطلاعات
خود را درباره موضوع مورد تحقيق و مهارت خود را در تأمين ارتباط بين
عوامل و تعميم نتايج به نمايش مي گذاريد.
در تدوين
اين مبحث به نكات زير توجه فرماييد:
پيشنهادات:
اين قسمت را با توجه به نتايجي كه گرفته ايد در قالب اجزاي زير تدوين
نماييد.
فهرست منابع:
ذكر منابع علاوه بر اعتبار بخشيدن به تحقيق انجام شده، نشانگر رعايت
اخلاق تحقيق نيز مي باشد.