چکیده پایان نامه های مشاوره شده

عناوين وچکيده پايان نامه های مشاوره شده

بررسي تطبيقي پردازش تضاد معنايي در دانش آموزان شنوا وناشنواي پايه پنجم ابتدايي	عنوان پايان نامه
بيژن شفيعی	محقق
گفتاردرمانی	رشته تحصيلی
1379	سال انجام پايان نامه
دانشگاه علوم بهزيستی و توانبخشی	دانشگاه محل تحصيل
مقدمه : اسيب ديدگان شنوايي به دليل ضايعاتي كه در يكي از اصلي ترين بخشهاي دستگاه ارتباطي شان وارد شده است دچار پريشاني واختلاف قابل توجهي در برقراراي ارتباط هستند . به همين دليل به آنها از آموزش به موقع زبان محروم مي شوند وبسياري از مفاهيم وساختارهاي بنيادي زباني با تاخير در دهن آنها شكل مي گيرد يا هرگز حاضر به وجود نمي آيد . پژوهش حاضر به بررسي برخي تفاوتهاي پردازشي بين دوگروه دانش آموزان شنوا وناشنوا مي پردازد . جامعه مورد مطالعه : در اين پژوهش كليه دانش آموزان ناشنواي پايه پنجم ابتدايي شهر تهران داراي افت شنوايي بيش از 70 دسي بل در مقياس Best Binaural Averageبودند ونيز به همان تعداد واز همان مناطق آموزش وپرورش از بين دانش آموزان شنوا مورد بررسي قرار گرفتند . متغيرهاي بررسي : در اين پژوهش 4 متغير زباني شامل سن ، جنس ، افت شنوايي وزمان پردازش .50 متغير زباني از واژه هاي رايج فارسي كه غالبا" شامل صفات مي شدند ، مورد بررسي قرار گرفتند . روش كار : اين پژوهش حدود 6 ماه بطول انجاميد و دراين پژوهش يك آزمونتحت عنوان آزمون تضاد معنايي كه توسط پژوهشگر تهيه شده بود ، يكار گرفته شدوآزمون شنونده ها بايستي باخواندن واژه ها ، مخالف آنها را در مقابلشان بنويسند. پاسخهاي آنها در سه گروه (درست ) ، ( غلط ) ، ( بي جواب )مورد بررسي قرار گرفت. نتايج : نتايج بدست آمده از اين آزمون را ميتوان بصورت زير خلاصه كرد : _ ترتيب پاسخگويي (درست ) بع واژه ها در گروه شنوا وناشنوا تفاوت قابل ملاحظه اي دارد . _ ميزان پاسخگويي ( بي جواب ) در گروه شنوا بيشتر از گروه شنوا است . _ تر تيب واژه هاي فرا گرفته كوتاهتر از گروه نا شنوا است وبه عبارت ديگر سرعت پردازش در گروه شنوا بيشتر از گروه ناشنوا است . _ بين دو جنس در كل آزم.ون شونده ها ، جنس مونث پاسخهاي ( درست ) بيشتري را ارائه داد. اين پايان نامه در 109 صفحه همراه با جدول ،نمودار ، عكس وخلاصه به انگليسي ارائه شده است . بازگشت به صفحه فهرست پايان نامه ها	چکيده