به منظور
بررسي ومقايسه عناصر واژگاني در دانش آموزان مدارس تيز هوشان وعادي
تعداد60 نفر دانش آموز كلاس اول راهنمايي مدارس تيز هوشان و همين
تعداد از دانش آموزان مدارس عادي انتخاب وبا ارائه يك داستان مصور
حاوي ده تصوير از آنها خواسته شد تا در مورد آن توضيح دهند .
سپس گفتاري توصيفي نمونه ها ضبط ودر مرحله بعد نمونه گفتاري بر روي
برگه ثبت عناصر واژگاني پياده وعناصر مورد نياز استخراج گرديد .
بدنبال آن از روشهاي آماري آناليز واريانس وتي تست استفاده وضمن
ميانگين عناصر در گروههاي مورد بررسي فرض وجود اختلاف معني دار بين
ميانگين عناصر واژگاني در چهار گروه پسران مدارس عادي ، دختران
مدارس عادي ، پسران مدارس تيز هوشان ودختران مدارس تيز هوشان
وهمچنين دردو گروه كلي دانش آموزان عادي وتيز هوش آزمون گرديد .
ودر نهايت اين اختلاف بين گروههاي مورد بررسي عموما" معني دار بود.
اين پايان نامه در 85 صفحه مصور همراه با جدول ، نمودار وخلاصه به
انگليسي ارائه شده است.